Olin Koleji Mühendislik Okullarının Sevgi İle İlgili Olup Olmadığını Kanıtlıyor

Çalışma alanı ne derece büyük bir kültürel değişimin ortasında olabiliyorsa, mühendislik büyük bir kültürel değişimin ortasındadır. Bir anlamda, alanın modern çağa geçişinin en kolay kısmı - ilerlemesi yavaş olmasına rağmen - toplumsal cinsiyet eşitliği için iticidir. Ancak, bunun altında ve belki de bir dereceye kadar sürüş, mühendislerin ne olması gerektiğine ve daha da baskılaması gerekenlere ilişkin daha büyük bir sorudur. Nasıl onlar olmalıdır.

Bu meseleleri halka açık bir şekilde görmeye en açık olan kurum, Boston banliyölerinde Cambridge'e arabayla 15 dakika mesafede saklanan Franklin W. Olin Mühendislik Fakültesi, küçük, seçkin ve ergen (19 yaşında) okulu. Özel üniversite açıldığında, öğrencilere kavramları gerçek dünyadaki zorluklarla birleştirip radikal değişimi vurgulayacağına söz verince, Harvey Mudd ve MIT gibi kurulmuş kolejlerle rekabet ediyordu. Bugün Princeton Review tarafından en iyi sınıf deneyimi için bir numara olarak seçildi ve ABD Haberleri ve Dünya Raporu En iyi lisans (doktora dışı) mühendislik programı için. Olin College, Birleşik Devletler Askeri Akademisi ile aynı yeri paylaşıyor - ve yaklaşık 4.044 daha az öğrencisi var. Büyük ölçüde yorumlanmıyorsa, bir başarı öyküsü, çok büyük. Ve bu başarının özünde duygu mekaniği vardır.

“Günün sonunda, Olin'i özel kılan şeyin - ve bana Illinois Üniversitesi'ne neyin yayıldığını ümit ettiğimizi ümit veren şeyin - kendileriyle güven ve güçlendirme kültürü yarattıklarını düşünüyorum. öğrenciler, ”diyor Goldberg Ters.

Kitabı, eğitim danışmanı ve bir sonraki dalga denetleyici olarak çalışan David Goldberg, Tamamen Yeni Bir Mühendis, Olin - Olin Physics Prof Mark Somerville'in yardımıyla. “Mühendislik düşününce, bilimi çok rasyonel olduğunu düşünüyoruz - ve öyle” diyor. “Ama Olin'de, temel duyguların iş için sevgi ve bağlılık olduğu hissi var.” Diyor. Bir şekilde, okulun kültürünün bir laboratuvarda tesadüfen yaratıldığını söylüyor. Üniversite kapılarını açmaya gittiğinde, bazı binaların henüz hazır olmadıkları ortaya çıktı - ama zaten çok sayıda başvuru sahibi oldu. Öyleyse yaptıkları şey “ortak” dediklerini kabul etmekti - 15 erkek ve sorumluluğu okula gitmeyen 15 kadın, ancak fakültenin okula gitmeye değer bir kurum kurmasına yardım etmek.

Goldberg “Gerçekten farklı bir şey yarattılar” diyor.“Binalara baktığınızda, harikalar; Müfredatta bazı harika unsurlar var - ama Olin'in çalışmasını sağlayan şeyin bu kültür olduğunu düşünüyorum. ”

Tahmin edilebileceği gibi, Olin’in kültürü işletme mühendisinin bir ürünüdür: Öğretim üyeleri asla görev almazlar ve kişisel araştırmalarda değil, öğrencilere nasıl yardım ettikleri konusunda değerlendirilir; öğrenciler istedikleri şekilde profesörleriyle ve birbirleriyle işbirliği yapmaya teşvik edilir. İnsanlar “Olin yolu” hakkında konuşurlar ve “şeffaf” ve “sorgulama ruhu içinde” anlamına gelirler. Genellikle bir konunun pratik kavramları, arkasındaki teoriden önce öğretilir ve müfredatın çoğu bu fikre geri dönülür. mühendisliğin amacı, insanlara yardım edecek sistemler tasarlamak ve yaratmaktır.

Goldberg, “Olin'de, öğrencilere bir grup insanın atandığı ve işlerini bu insanları incelemek ve bu insanlara yardım edebilecek bir teknolojinin kavramsal tasarımı için bir öneride bulunmak üzere Kullanıcı Odaklı İşbirliği Tasarımı adlı bir kurs var” diyor. “Bu sınıf öğrencilere teknoloji ve insan arasındaki bağlantıyı kurmayı öğretiyor. Teknoloji insanlar içindir - insani ihtiyaçlardan başlar. ”

Diğer Olin sınıfları öğrencileri sınırlı kaynakları olan bir ürün yaratmaya ve pazarda çalıştırmaya teşvik eder; iş kavramları ve pazardaki değerler üzerinde durulur. Teorik bir perspektifin dışında neyin işe yarayacağını görmek isteyen bu tür bir mühendis, Olin'in baştan yaratmayı umduğu şeydi - ilk önce öğrencilerin neden Olin'i seçmeleri gerektiğini ortaya koyarken, “en yenilikçi teknolojiler, Yeni nesil mezunlarını işe alacak olan, bunun mühendisliğin geleceği olduğuna karar verdi. ”

Goldberg, Olin’in önemli olduğunu, çünkü şu anda mühendis olmak, II. Dünya Savaşı sırasında veya hatta Soğuk Savaş sırasında bile mühendis olmak gibi olmadığını söyledi. Bu, iyi bir şeyin altını çiziyor. Öğrencilere yapmak istediklerini yapabilmeleri için yeni fırsatlar sunuluyor. Bunun tersi, artık gençler için açık bir yol olmamak, bir yolu hiç takip etmeleri gerekmiyor. Bu beşeri bilimlerdeki eski bir haber, ancak STEM öğrencileri için radikal.

“Bir noktada mühendislerin itaatkar olmaları, içeri girmeleri ve söyleneni yapmaları önemliydi - taslak kurullarında oturmak ve patronlarının yapmak istemediği ama şimdi çoğunlukla yapıldığı sıkıcı hesaplamalar yapmaları önemliydi. Bilgisayarlar tarafından ”diyor Goldberg. “Artık, kapatan, oturan ve söylenenleri yapan mühendis yerine, daha fazla girişimci mühendis istiyoruz. Dışarı çıkacak ve onsuz yaşayamayacağımız muhteşem bir teknoloji parçası yaratacak birini istiyoruz. ”

Ancak bu olası mühendisleri bulmak ve mentorluk yapmak gittikçe zorlaşıyor. Bir problem, mühendisliğin teknik eğitiminin çok dar ve açıkçası sönük kalmasıdır. Bu, cesur bir iddiaya benziyorsa, öyle değil: ABD mühendislik lisans öğrencilerinin kabaca yüzde 50'si lisans programlarını bırakıyor. Ayrıca, tarihsel olarak, varlıklı bölgelerde büyüyen çocukların mühendislik işlerini sürdürme ihtimalinin daha düşük olduğu da bir gerçektir. Bu, sahip olmak için iyi bir problemdir (ve bir tanesi Çin'in şimdi ortaya çıktığını görüyor).

Araba ve siber güvenlik gibi mühendisliğin faydalarından yararlanan hepimiz için iyi haber, giderek daha fazla kurumun Olin yoluna gitmeye çalıştığıdır. Goldberg'in birçok işinden biri, dünyadaki üniversitelere mühendislerinin kültürlerini nasıl tazeleyecekleri konusunda danışmanlık yapmaktır - iki örnek, başarıya ulaşmaya başlayan Brezilya'daki yüksek eğitim kurumu Insper ve Peru'daki Universitad de Ingenieria y Tecnologia olduğunu söylüyor.. Ve büyük üniversiteler de değişiklik yapmaya başlıyor, ancak yeni bir kültür oluşturmak yerine mevcut bir kültürü değiştirmeye çalışırken zorluk biraz daha güçlü.

Mühendislerin yalnızca uzmanlıkları için işe alındığı günler sona ermiştir. Gri pazen çok geçen yıl. Olin mezunları Olin'i geride bırakmak zorundalar, ancak bunu yapabileceklerinden daha fazla ilgi duyan bir dünyaya girmek için yapıyorlar. Gerçekten önemli olduğunu düşündükleri bir dünyaya giriyorlar.