Çocuk Kitapları STEM Mesleklerinde Cinsiyet Kalıplarını Nasıl Güçlendirir?

Küçük çocuklara, büyüyünce ne olmak istediklerini sorun ve olasılık, astronot ve doktor gibi bilimsel işlerin listede çok yüksek görünme ihtimalinin yüksek olması. Fakat onlardan bir bilim adamı çizmelerini isteyin ve kadınlardan bir erkeği çizme ihtimalinin iki katından fazla. Çocuklar bu tür önyargıları birçok kaynaktan oluşturabilirler. Fakat belki de, çocuk resimlerinde kadın bilimcilerin böyle bir yokluğunu görmek için çok şaşırmamalıyız.

Çocuk bilim kitaplarındaki imgeleme çalışmamız, kadınların önemli ölçüde yeterince temsil edilmediğini ortaya koymaktadır. Özellikle fiziksel bilimlerde, resimler sıklıkla kadınların teknik becerilerini veya bilgilerini aktarmakta başarısız olmaktadır. Bu kitaplardaki imgeler, bilimin erkekler için bir konu olduğu ve bilim, teknoloji, mühendislik ve matematikteki (STEM) kariyerlerin kadınlar için önemsiz olduğu izlenimini vermektedir.

Ayrıca bakınız: 17 Yaşındaki Bu Korkusuz Amerika'nın Mars'a Yaptığı En İyi Bahis

Gelişim kuramları, çocukların toplumsal çevrelerinde uygun şekilde cevap vermelerine yardımcı olmak için cinsiyet beklentilerini öğrendiklerini açıklamaktadır. Bu, kim olduklarını anlamalarını etkiler ve cinsiyetleri için geleneksel bir şekilde davranmalarını teşvik eder.

Çocukların bilim kitaplarındaki kadın ve erkek resimleri, her cinsiyete uygun meslekler hakkında “kurallar” öğreterek bu beklentilere katkıda bulunuyor. Bu, onları geçerli cinsiyet kariyeri klişelerine uymaya teşvik eder. Buna karşılık olarak, kadınların rol modellerinin, kızların büyüdükçe bilime olan ilgisini geliştirmelerine ve kadın bilimcilerin olumsuz algılarının üstesinden gelmelerine yardımcı olacak kitaplarda görünür olması gerekir.

Bütün kadınlar nerede?

Araştırmamız, çocukların bilim resimli kitaplarını İngiltere'de iki halk kütüphanesinde analiz etti. İlk olarak, mevcut 160 kitaptaki erkek, kadın, erkek ve kız imajlarının sıklığını saydık. Sonra iki bilimsel mesleğin detaylı bir analizini yaptık: astronotlar ve doktorlar. 26 kitaptan oluşan bu alt sette, kadın ve erkek astronotların ve doktorların resimlerde ne yaptığını, giydiğini ve tuttuğunu inceledik.

Genel olarak, çocukların bilim kitaplarının erkekleri kadınlardan üç kat daha sık gördüğünü ve bilimin bir erkek peşinde olduğu klişesini güçlendirdiğini gördük. Kadınların yetersiz temsil edilmesi ancak kitabın hedef yaşı arttıkça kötüleşti. Kadınlar genel olarak pasif, düşük statüde ve vasıfsız olarak tasvir edildi - ya da onların varlığı hiç onaylanmadı.

Örneğin, bir çocuğun uzay araştırmaları hakkındaki kitabı bir uzay yürüyüşüne neyin dahil olduğunu gösterir. Beyaz dolgulu uzaylarındaki astronotların resimlerinin yanı sıra, “Bir uzay giysisi olmadan bir astronotun kanı kaynamakta ve vücudu parçalanacak” şeklinde söylendi. Erkek zamirlerin kullanımı, uzay giysilerinin içindeki kişinin erkek olduğunu gösteriyor.

Montajda imajı kullanılan astronot Sunita Williams da dahil olmak üzere uzay yürüyüşleri yapan 11 cesur kadından bahsetmiyoruz. Williams’ın yüzü kaskıyla kaplı olduğundan ve metin yalnızca erkeklerden bahsettiğinden, çocukların kadınların boşluk bırakmadıklarını düşünmeleri kolay olacaktır.

Başka bir kitabın sayfalarında, bir uzay istasyonunun içinde yüzen ve kameraya gülümseyen bir kadın astronot görüyoruz. Astronotları bu noktaya getirmek için gereken nitelikler ve deneyimler oldukça geniştir. NASA’nın astronot eğitim programındaki yerler, her yıl binlerce uygulama ile oldukça rekabetçi. Ancak kitapta, kadının eğitimi, uzmanlığı, ve bilgisi belirtilmemiştir.

Bunun yerine, resim yazısı şöyle yazıyor: “Sıfır G'de, her gün kötü bir saç günü.” Kadınların görünümüne odaklanan böyle yorumlar, katkılarını ciddiye almıyor. Dahası, araştırmalar, bilim rolü modellerinde görünmenin öneminin vurgulanmasının, okul kızlarının kendi kendine yetme yeteneklerini azaltabileceğini veya bilimsel işlerin onlar için olanaksız görünmesini sağlayabileceğini göstermektedir.

Çalışmamız aynı zamanda konu disiplinleri arasında önemli farklılıklar bulmuştur. Fizik kitaplarında, görüntülerin yüzde 87'si erkeklerden veya erkeklerden oluşuyordu ve birkaç kadın astronotun resmedildiği yerlerde, hiçbir zaman mekik kullanırken, deney yaparken veya uzay yürüyüşünde gösterilmiyordu. Biyoloji ile ilgili kitapların aksine, kadın ve erkek imajlarının eşit bir dengesine sahipti - ve kadın doktorların aynı faaliyetleri yürütüp erkek doktorlarla aynı statüde oldukları gösteriliyor.

Bu Neden Önemli?

Görüntülerin önemli olmadığını, resimlerdeki veya resimlerdeki iletilerin önemsiz olduğunu düşünebilirsiniz. Milyarlarca dolarlık reklamcılık sektörü size katılmıyor. Reklam, ürünler veya hizmetler için nadiren ayrıntılı argümanlar sağlar, ancak bu, mesajlarını daha az güçlü kılmaz. Bunun yerine, reklamlar, çekici yaşam tarzlarını örnek alarak ve statü ya da saygının ödüllerini gösteren görüntüler kullanarak olduğu gibi, çevre ipuçlarıyla ikna etmeye güvenir.

Aynı şekilde, çocuk kitapları da kariyer seçimlerinin reklamını yapar ve görüntüleri erkeklerin ve kadınların bu mesleklerle ilişkilendirilmesinin ne demek olduğunu dile getirir. Kadınların tüm fen derslerinin kızları karşıladığını göstermek için çocukların bilim kitaplarında yer almaları gerekir.

Araştırmalar, çocuklar okula gitmeden önce bile, erkeklerin hâkim olduğu mesleklerde daha iyi oldukları fikrine sahip olduklarını göstermektedir. Sekiz yaş kadar küçük kızların öğretmenler ve ebeveynler tarafından matematik ve fen bilimleri sık sık bırakıldığı göz önüne alındığında, fizik alan A seviyesi öğrencilerinin yalnızca yüzde 20'sinin kadın olması şaşırtıcı değildir. Başarılı kadın bilim insanlarıyla yapılan görüşmeler, kızların bilimde rol modellerini aradıklarını ancak sıklıkla bulamadıklarını göstermiştir.

Bu nedenle, çocuk kitaplarındaki görüntülere daha fazla önem verilmesi hayati öneme sahiptir. Kitap editörleri ve illüstratörleri, kadınları nitelikli, yetenekli ve teknik olarak mümkün kılmak için önemli çabalar göstermelidir. Bilimsel faaliyetlerde aktif olarak yer almaları ve sadece asistan ya da gözlemci olarak bulunmayan uygun araç ve gereçleri kullanarak hayal edilmeleri gerekir. Kadınlar ayrıca, STEM mesleklerinde kadınların rol modellerini görebilmeleri ve bu kariyerleri potansiyel olarak faydalı bulmaları için daha fazla sayıda temsil edilmeye ihtiyaç duymaktadır.

Ayrıca bakınız: Bu Lise Kıdemli Öğrencisi Kendi Ellerine Genç STEM İşe Alım Alıyor

Ebeveynler, öğretmenler ve kütüphaneciler - yazarlar, ressamlar ve yayıncılar ile birlikte - kitaplarını cinsiyetlendirilmiş mesajlar için incelemeliler. Resimlerin çocuklara ne öğrettiğini sorun ve kitapların hangi kariyer isteklerini tutuşturma ya da quashing yapabileceğini sorun.

Bu makale, ilk olarak Dr. Susan Wilbraham ve Elizabeth Caldwell tarafından The Conversation'da yayınlandı. Orijinal makaleyi buradan okuyun.