Daha Sonra Okul Günü Başlangıç ​​Saatleri Gençlere Faydalanıyor, ancak Yetişkinlerin Ücretini Ödemesi Gerekiyor

$config[ads_kvadrat] not found

[After School Club] This group has risen to be the hottest rookies, (G)I-DLE((여자)아이들)! _Full Episode

[After School Club] This group has risen to be the hottest rookies, (G)I-DLE((여자)아이들)! _Full Episode
Anonim

Amerika'da lise başlangıç ​​zamanlarının çok erken olduğu tartışmaları artık kalmadı. Ancak kanıtlar kadar güçlü olsa da, bu erken başlangıçlar gençlerin sağlığına zarar veriyor, Amerika'nın çoğu hala uyumasına izin vermiyor. Yeni bir yazarın yazarlarına sorarsanız Bilimsel Gelişmeler Daha sonra okul başlama zamanlarının gençlere fayda sağladığına dair somut kanıtlar gösteren makale, size bunun kalıcı bir problem olduğunu söyleyecektir - ancak halk sağlığıyla değil, ekonomiyle daha çok ilgisi var.

Tıbbi açıdan bakıldığında, erken başlangıç ​​zamanlarının gençler için kötü olduğu açıktır. Amerikan Uyku Tıbbı Akademisi ve Amerikan Pediatri Akademisi, okulları başlangıç ​​saatlerini sabah 8: 30'a veya daha sonraya geri yüklemeyi düşünmeye çağıran politika açıklamaları yayınladı. Ancak bu uyarılara rağmen, 2014’teki bir CDC raporuna göre liselerin yüzde 93’ü sabah 8’den önce başlıyor. Yeni makalenin ilk yazarı olan Horatio De La Iglesia Ph.D. Ters okul bölgelerinin ve hatta bazı ebeveynlerin günlerine biraz sonra başlamakta tereddüt etmelerinin iki ana nedeni vardır.

“İki konu var” diyor Ters. Birincisi, gençlerin tembel oldukları, uyumak istedikleri ve okula başlama zamanını geciktirerek daha sonra uyanmalarına izin verirseniz, onları daha tembel hale getireceğiniz konusundaki yanlış algıdır. Gerçek şu ki, onu bulamadık. ”

Araştırmada, Washington Üniversitesi'nden bir biyoloji profesörü olan De La Iglesia, daha önce başlama zamanlarını denemek için planlarını yapmış olan Seattle devlet okulu sistemini doğal bir deney için kullandı. 2016-2017 eğitim öğretim yılında Seattle School District, lise başlangıç ​​saatlerini 07:50 - 08:45 saatleri arasında zorladı. Bu süre zarfında, De La Iglesia, iki okuldan 178 ikinci sınıf öğrencisi aldı ve uyku düzenlerini, devamlarını ve derecelerini izledi. biyoloji dersinde.

Actiwatches (uyku düzenlerini izleyen giyilebilir) kullanarak uyku düzenlerini izlediğinde, gençlerin kabaca uyuduğunu buldu. 34 dakika daha her gece 2016 okul yılına göre. Daha da önemlisi, değişiklik yapıldıktan sonra, öğrenciler sınıfta daha iyi performans göstermeye başladılar: Okul yılının sonunda, her iki okuldaki öğrencilerde ortanca notunda yüzde 4,5'lik bir artış oldu.

Önceki çalışmalar benzer sonuçlar vermiş olsa da, De La Iglesia’nın çalışmasındaki önemli bir fark sosyoekonomik faktörlerin rolünü ele almasıdır.

Araştırmaya katılan okullardan biri olan Roosevelt Lisesi, makalenin sözlerini kullanmak için çok daha az “ekonomik olarak dezavantajlı” öğrenciye sahipti. Bu arada, Franklin Lisesi de pek iyi değildi. Bu eşitsizlik, daha sonraki başlangıç ​​zamanlarının çocuklar üzerindeki etkisinde belirgin bir farkla bağlantılıydı. Franklin’de daha sonraki bir başlangıç ​​zamanı öğrencilerin yaklaşık iki Daha az normalden daha okul günleri. Bu arada, daha zengin Roosevelt'te, daha sonraki başlangıç ​​zamanı, devamsızlık veya gecikme dönemlerinde önemli bir değişiklikle ilişkili değildi.

“Nedeni bilmiyoruz. Okula dönüşle ilgili olabileceğini düşünüyoruz. Ancak iki okul arasındaki fark çok açık, ”diyor De La Iglesia.

De La Iglesia, okula başlama zamanını değiştirmenin, katılan herkes için kolay olmadığının bilincindedir. Ebeveynlerin ve öğretmenlerin programlarının değiştirilmesinin yanı sıra, okul kurullarının atletik uygulama zamanlarını ve okul otobüsü programlarını bu değişikliğe uyum sağlayacak şekilde yeniden düzenlemelerini sağlamak çok ikna edici olmuştur.

“Paydaşların değişimin sonuçları ile uğraşması gerekiyor” diyor. “Biraz var,“ Olduğumuz gibi iyiyiz. Neden değişmemiz gerekiyor? 'Fakat bazı ekonomik sonuçlar var. Seattle sisteme bazı okul otobüsleri eklemek zorunda kaldı. Bu, bölgenin düşündüğü bir yatırımdı ve sonunda denemeye değer olduğuna karar verdiler. ”

Okullar ekonomik maliyetleri faydalara karşı tartıştıkça De La Iglesia, politika yapıcıların ileriki başlangıç ​​zamanlarının genç sağlığı üzerindeki etkilerini ve eğitimi etkileyen sosyoekonomik boşlukları kapatma potansiyelini dikkate almasını umuyor. Yeni çalışma, umuyor, bu önlemin her iki yönünün de gizli değerini odak noktasına getiriyor.

“Sonuçlar, yatırımın buna değdiğini gösteriyor” dedi.

$config[ads_kvadrat] not found